围棋课堂一20170706|围棋段位在线测试

本土資訊機構開創者-廣東精益咨詢管理公司本土資訊機構開創者-廣東精益咨詢管理公司

企業參與校企合作人才培養問題

對于有經驗的院校,校企合作能夠提高學校教學質量和學生就業能力!在校企匯平臺()也已經有很多成功案例,企業成功對接院校!

企業參與高職院校校企合作的現狀

校企合作是高職院校技能型人才培養的主要方式之一。為了培養符合企業需要的技能型人才,必須改變傳統的單純以學校為主的人才培養模式。將企業對人才的需求與要求引入人才培養過程。這就需要企業高度參與高職院校的人才培養。國內外的職業教育實踐證明:校企合作是體現職業教育特色的技能型人才培養的途徑和模式。

為了調動企業參與高職教育的積極性,近年來,國家出臺了一系列的導向性政策。然而在實施過程中卻面臨到“學校積極,企業冷淡”的尷尬局面!企業參與校企合作沒有太大積極性。許多高職院校的校企合作層次淺,形式單一,具體表現為:大部分企業與高職院校的合作僅僅停留在“為學校解決學生實習”問題上,主要的形式就是企業成為學校的實習基地,而企業對高職院校投資辦學、共建實驗實訓室、訂單式人才培養等合作形式卻很少。有些即使成了學校的實習基地,也是簽個合作協議,企業掛名,特別是一些經濟類專業,由于崗位的特殊性,企業很難為學生提供真正的實習機會,只是參觀和走訪,流于形式。因此要提高校企合作教學模式的效果,必須要提高企業參與校企合作的積極性,實現校企深度合作,實現高職技能型人才培養目標。

高職院校適應行業企業需求的能力不強

對于高職院校而言,有效解決學生就業是與企業合作進行實踐教學的首要目的。對企業而言,引進企業所需人才是企業參與實踐教學的主要動機。高職院校的辦學質量、科研能力、師資結構與水平決定了高職院校參與校企合作的能力。這個能力的高低又決定了校企合作的規模與深度。目前大部分職業院校的專業設置、培養方式、課程設置、教學過程等方面與企業實際需求不符,學校大部分老師缺乏實踐經驗,不了解企業的實際情況,只能照本宣科。不少高職院校還按照傳統的教學模式追求理論的系統性和完整性,缺乏針對性、實踐性和

企業參與校企合作的動力不足

目前企業參與校企合作動力不足的原因有兩個方面:

一是參加校企合作短時間內會增加企業運營成本;

二是給企業增加風險。

企業作為市場經濟的主體,以盈利為主要經營目標,校企合作在短時間內會給企業增加運營成本。企業需要安排專人培訓、指導與管理,有時還要安排學生吃住問題,開始時學生生產效率低,由于不熟練在操作中容易出錯,增加原材料費用等。更為主要的是企業投入后所需要的學生能真正留在企業工作的比例非常低!加之不少學生眼高手低,定位不準,適應能力不足。相對于企業的投入,其獲得的有用人才回報非常低。因此企業并不愿意深度參與學校的職業教育來培養技術型應用人才。更愿意直接從人才市場獲得有實踐經驗的人才,沒有把校企合作培養人才納入企業價值鏈創造中。只是把校企合作當成是選擇人才的一個非主要途徑。返回搜狐,查看更多